|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 13922 | |
| Дисциплина: | Методика преподвания иностранного языка | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6650 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава I. Игра в обучении иностранному языку в младших классах 6 1.1. Феномен, сущность и функции игры 6 1.2. Виды и классификации игр 8 Глава II. Методика использования игр на уроках иностранного языка в младших классах 14 2.1. Цели и принципы использования игр в обучении иностранному языку младших школьников 14 2.2. Примеры игр, используемых при обучении грамматике немецкого языка в начальной школе 16 Заключение 28 Список использованных источников 30 |
|
| Отрывок: |
Введение Разные науки обращены в настоящее время к изучению речи, это психология, логопедия, физиология, психоакустика, медицина, педагогика. В этом ряду психология, находящаяся в системной связи со многими из названных отраслей знания, выделяется как основная для данной проблематики наука, поскольку она ответственна за познание всей совокупности связанных с детской речью вопросов, за понимание самой природы речеязыковой способности, ее развития и функционирования [18, с. 4]. Тема ранней детской речи является сейчас в мировой лингвистике одной из ведущих. Во многих странах существуют сильные исследовательские коллективы, разрабатывающие эту тему [18, с. 4]. Проблема общения и межличностного взаимодействия школьников в наши дни актуальна как никогда. Затрагивая ее, хотелось бы показать необходимость развития коммуникативных способностей, и возможности развития их в сюжетно – ролевых играх. В сюжетно-ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Взаимодействие педагога и детей в процессе сюжетно-ролевой игры очень велика. Она заключается в том, чтобы поставить перед детьми достаточно четкие задачи и незаметно передать инициативу детям, умело организовать их совместную деятельность и направить ее в нужное русло; не оставлять без внимания ни одного вопроса, как организованного плана, так и вопросов, касающихся лично каждого ребенка (его эмоций, переживаний, реакции на происходящее); на трудности, с которыми дети сталкиваются. Важно контролировать, чтобы дети играли по правилам – проявления насилия и жестокости в детской ролевой игре недопустимы. Цель исследования – выявить особенности игровых методик как формы обучения детей младшешкольного возраста немецкому языку. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности обучения детей с задержкой психического развития, физиологическими особенностями (инвалидов) | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ) | |
| Просмотры: | 5849 | |
| Тема: | Технологии концентрированного обучения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 4435 | |
| Тема: | Взаимосвязь воспитания и обучения на уроке физической культуры в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 8975 | |
| Тема: | Развитие услуг профессионального обучения и переобучения для различных категорий клиентов службы занятости | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 4045 | |
| Тема: | Особенности обучения иноязычному аудированию на основе видеоматериалов | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 5492 | |
| Тема: | Методы обучения и их выбор на основе сравнительной характеристики | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СГА | |
| Просмотры: | 2458 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
